那么如果學(xué)生出現(xiàn)前庭覺失調(diào)時(shí)，是不是只要帶學(xué)生去游樂場(chǎng)玩滑滑梯就可以了？它和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的項(xiàng)目又有什么區(qū)別呢？

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)前庭覺失調(diào)時(shí)，是要接受專業(yè)的前庭覺訓(xùn)練，而不能一味地只通過(guò)游樂場(chǎng)的滑滑梯進(jìn)行改變。原因有以下幾點(diǎn)：

一、玩滑滑梯是一種單純的娛樂項(xiàng)目，它和專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)容是不同的。感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目是有針對(duì)性的訓(xùn)練項(xiàng)目，存在著循序漸進(jìn)、因人而異的訓(xùn)練原則，而玩滑滑梯缺少訓(xùn)練原則，故而不能和感統(tǒng)訓(xùn)練混為一談。

二、雖然在玩滑滑梯項(xiàng)目時(shí)，會(huì)對(duì)學(xué)生的前庭覺產(chǎn)生刺激，但是如果長(zhǎng)期進(jìn)行一種刺激，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)刺激的適應(yīng)性，即“自動(dòng)化”的效果。在游樂場(chǎng)玩滑滑梯時(shí)，本身不受時(shí)間、次數(shù)的限制，所以在循環(huán)游戲下，學(xué)生會(huì)很快就適應(yīng)了這種刺激變化，所以就是一種單純的娛樂游戲；而感統(tǒng)訓(xùn)練是存在進(jìn)階和延伸項(xiàng)目，在游戲的時(shí)間和次數(shù)上也是有著嚴(yán)格控制，因此即便學(xué)生適應(yīng)了的當(dāng)前項(xiàng)目的刺激，當(dāng)進(jìn)階下一個(gè)階段項(xiàng)目時(shí)，就會(huì)接受到新的變化刺激，從而不斷改善學(xué)生的前庭覺能力。

三、感統(tǒng)訓(xùn)練是多維度的項(xiàng)目，而不是僅僅依靠某一個(gè)項(xiàng)目就完全改善學(xué)生感統(tǒng)能力的發(fā)展，感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目不存在“..藥”，雖然在玩滑滑梯可以幫助學(xué)生獲得一些能力，但是如果學(xué)生出現(xiàn)前庭覺失調(diào)時(shí)，還是要根據(jù)其失調(diào)狀態(tài)開展針對(duì)性的訓(xùn)練。我們不能本末倒置，把一種娛樂游戲當(dāng)作成一種可以改善學(xué)生失調(diào)能力的訓(xùn)練項(xiàng)目。

反之，學(xué)生出現(xiàn)不愿意玩滑滑梯、拒絕參與滑滑梯項(xiàng)目、在進(jìn)行游戲項(xiàng)目時(shí)過(guò)分抵抗等表現(xiàn)時(shí)，很有可能是一種前庭覺失調(diào)的表現(xiàn)。因?yàn)閷W(xué)生的前庭覺感受器官對(duì)這種刺激變化極為敏感，故而當(dāng)學(xué)生要參與或在參與滑滑梯游戲的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)不適、害怕等反應(yīng)。我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，并采取符合學(xué)生當(dāng)前能力的訓(xùn)練項(xiàng)目和措施，促進(jìn)學(xué)生能力的成長(zhǎng)。